En este artículo se presenta un estudio preliminar sobre el uso de un
videojuego colaborativo para preescolares utilizando dispositivos móviles de
tipo PDA. El objetivo de este estudio fue investigar acerca de las principales
características que se deben considerar en el diseño de un videojuego móvil
para preescolares, conociendo y entendiendo su interacción, y sus niveles de
aceptación. El estudio implicó la realización de entrevistas a educadoras y
observaciones de los niños en su interacción en la sala de clase. Sobre esta
base se diseñó y desarrolló mPuzzle, un videojuego que permite a los niños
construir puzzles de forma sincrónica utilizando tecnología WIFI en
dispositivos móviles. La evaluación de este videojuego consistió de sesiones de
trabajo con el dispositivo móvil y el juego y, por último, la determinación de
la aceptación de usuario final del juego. Los resultados de usabilidad
evidenciaron que el uso de dispositivos móviles puede facilitar el desarrollo
de actividades colaborativas a través del uso del videojuego.